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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⛱(撰稿:邹澜菁)

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    • 江姬朋🔟LV8六年级
      2楼
      暑运高峰,畅游长三角,解锁沪苏浙皖机场攻略🦋
      2025/01/19   来自延吉
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    • ♿凤善巧LV2大学四年级
      3楼
      人民网评:数字乡村为乡村振兴插上腾飞翅膀♳
      2025/01/19   来自大庆
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    • 濮阳有雯🎫LV4幼儿园
      4楼
      财政部、税务总局:企业专用设备数字化、智能化改造投入可部分抵税🌲
      2025/01/19   来自黄石
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    • 卫琴恒LV2大学三年级
      5楼
      比熊猫血更罕见血型➴
      2025/01/19   来自金华
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    • 荆浩昌⛭➁LV2大学三年级
      6楼
      第90期 - 偷懒爱好者周刊 24/07/10🉑
      2025/01/19   来自集宁
      2回复
    • 成和伟LV3大学四年级
      7楼
      “休假把工作休没了”的复杂成因值得探讨🖐
      2025/01/19   来自肇庆
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