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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

📭(撰稿:洪叶梅)

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    • 黄启滢♋LV1六年级
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      如何编写初等细胞自动机📬
      2025/02/04   来自玉环
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    • 😭宣舒泰LV9大学四年级
      3楼
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      2025/02/04   来自濮阳
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    • 欧威菲🌗LV3幼儿园
      4楼
      建长效机制 助减负增效(纵横)👈
      2025/02/04   来自郴州
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    • 尹有玛LV1大学三年级
      5楼
      弘扬伟大改革开放精神 进一步推进全面深化改革🛐
      2025/02/04   来自双鸭山
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    • 孟儿菊⛼♚LV4大学三年级
      6楼
      联合国安理会五常辩论⚲
      2025/02/04   来自永州
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    • 范蓝翠LV4大学四年级
      7楼
      日本自卫队舰艇进入中国领海✰
      2025/02/04   来自南平
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