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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🚙(撰稿:颜瑾宁)

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    • 姜颖震🥐LV0六年级
      2楼
      “三个不要忘记” | 福建建宁:“红”“绿”融合 老区蝶变| 福建建宁:“红”“绿”融合 老区蝶变🐀
      2025/01/21   来自普宁
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    • 🈯奚露言LV5大学四年级
      3楼
      这包真能装👙
      2025/01/21   来自南安
      8回复
    • 单于绍博👛LV6幼儿园
      4楼
      中国提升全球贸易增长韧性✰
      2025/01/21   来自东营
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    • 司空发轮LV3大学三年级
      5楼
      秋粮主产区作物长势较好 丰产丰收基础不断夯实➅
      2025/01/21   来自湛江
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    • 谢星寒🕰✁LV7大学三年级
      6楼
      黄金价格为什么还在涨🌖
      2025/01/21   来自玉环
      4回复
    • 仇朗昌LV2大学四年级
      7楼
      雷军回应被指“会搞流量”🏏
      2025/01/21   来自佳木斯
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