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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➄(撰稿:单婉弘)

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    • 苗成士👶LV3六年级
      2楼
      立足平凡岗位书写精彩人生⛲
      2025/01/11   来自嘉善
      3回复
    • 🍞澹台馥炎LV6大学四年级
      3楼
      第82集团军某旅战士:做会思考的维修尖兵😣
      2025/01/11   来自滨州
      3回复
    • 仲苛腾⛀LV1幼儿园
      4楼
      来华超过100次 新西兰前总理向世界“种草”中餐:吃遍中国 体验一场美食奇遇🖼
      2025/01/11   来自常德
      4回复
    • 史枝雯LV3大学三年级
      5楼
      让人看不懂的华发——一家地方国企何..🥝
      2025/01/11   来自忻州
      9回复
    • 阙苑秋⚩🌞LV9大学三年级
      6楼
      有哪些外行人看来很蠢的设计实际上却是精妙无比?☚
      2025/01/11   来自临沂
      9回复
    • 容文雪LV2大学四年级
      7楼
      初学写作者,作品为何难以吸引人?😧
      2025/01/11   来自萧山
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