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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

💂(撰稿:温承澜)

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    • 毕可保⚅LV8六年级
      2楼
      1635年-英格兰物理学家胡克出生🦔
      2025/02/02   来自德阳
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    • 🤔何庆勇LV5大学四年级
      3楼
      全国一盘棋 共谱协奏曲(新思想引领新时代改革开放)😯
      2025/02/02   来自青岛
      8回复
    • 阮晴霄🛣LV1幼儿园
      4楼
      60余位校长组团学话剧 汇报演出《上海屋檐下》🐏
      2025/02/02   来自邯郸
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    • 澹台璐宏LV9大学三年级
      5楼
      失而复得的狂喜 | 云间夜话| 云间夜话☬
      2025/02/02   来自靖江
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    • 许竹乐Ⓜ🥗LV8大学三年级
      6楼
      骑行时需要怎么保持正确的呼吸方法?😧
      2025/02/02   来自西藏
      4回复
    • 别子珍LV2大学四年级
      7楼
      邦达亚洲:CPI数据表现良好 欧元刷新4个月高位🌗
      2025/02/02   来自三明
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