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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

😓(撰稿:唐全姬)

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    • 公孙兴菊⚊LV6六年级
      2楼
      服务业新动能加快成长(锐财经·年中经济观察③)⚦
      2024/11/20   来自保山
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    • 🔸邹德栋LV4大学四年级
      3楼
      萝卜快跑无人车,要抢走武汉司机饭碗了吗?🛃
      2024/11/20   来自唐山
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    • 欧妍旭😵LV1幼儿园
      4楼
      桂林市卫生健康委:认真开展党史学习教育 凝聚建设健康桂林的强大力量🎠
      2024/11/20   来自邢台
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    • 步媚逸LV2大学三年级
      5楼
      李修文与他的人虎寓言♻
      2024/11/20   来自乌兰浩特
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    • 顾朗婷🏷🗣LV7大学三年级
      6楼
      张敏同志任中共河南省委常委🦓
      2024/11/20   来自河源
      1回复
    • 邵荔言LV6大学四年级
      7楼
      加强涉外法治建设推进中国式现代化🚷
      2024/11/20   来自天水
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