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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👦(撰稿:徐离萱颖)

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    • 齐莎可🐕LV3六年级
      2楼
      共建向上向善精神家园——我国积极推进网络文明建设🌙
      2025/02/01   来自克拉玛依
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    • ➘苏茗新LV9大学四年级
      3楼
      把组织优势转化为发展动能(深度关注·高质量党建引领高质量发展②)♎
      2025/02/01   来自大同
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    • 陆诚琦🥍LV5幼儿园
      4楼
      智能网约车概念探底回升 天迈科技涨近15%😘
      2025/02/01   来自贵港
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    • 屠成和LV9大学三年级
      5楼
      暑期文旅消费“燃”起来!沉浸式实景演出激发文旅融合新活力🐢
      2025/02/01   来自诸城
      3回复
    • 扶剑竹☧❲LV1大学三年级
      6楼
      成都大运会公众购票“十问十答”⚸
      2025/02/01   来自咸宁
      6回复
    • 钟友婷LV7大学四年级
      7楼
      平升电子:智慧水务管理平台 智慧供水整体...❕
      2025/02/01   来自济南
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