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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♞(撰稿:史承华)

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    • 于娴钧🐿LV3六年级
      2楼
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      2025/01/22   来自蚌埠
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    • ☘溥博芬LV9大学四年级
      3楼
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      2025/01/22   来自天津
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    • 彭露莉😾LV4幼儿园
      4楼
      【五一小长假农家也快乐】晋州总十庄大集🌪
      2025/01/22   来自万州
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    • 应胜露LV8大学三年级
      5楼
      大家在 25 岁左右的青年时期有着怎样的性格特征,面临着怎样的发展矛盾,有怎样的发展任务呢?➽
      2025/01/22   来自齐齐哈尔
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    • 许国春☢👈LV2大学三年级
      6楼
      中国价格协会雄安代表处正式成立🍕
      2025/01/22   来自湛江
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    • 管燕烟LV5大学四年级
      7楼
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