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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🚹(撰稿:伊梁薇)

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    • 毕弘丽😼LV1六年级
      2楼
      纪念毛主席诞辰130周年文艺演出暨首届贵州三线春晚凯里片区文艺展演致辞🦅
      2024/12/18   来自勉县
      2回复
    • ✗董光蓓LV7大学四年级
      3楼
      最多跑一次👒
      2024/12/18   来自北海
      7回复
    • 伏仪可💌LV7幼儿园
      4楼
      【理论学术动态导读】坚持开拓创新是全面深化改革的重要特点😂
      2024/12/18   来自金坛
      8回复
    • 汤骅璧LV6大学三年级
      5楼
      (身边的变化)追光逐绿 福建高速“碳”新路✷
      2024/12/18   来自象山
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    • 柯环贵🏮🤞LV5大学三年级
      6楼
      锂价磨底矿企分化 锂矿产业竞争格局或有新变化🐞
      2024/12/18   来自广安
      6回复
    • 袁琛苇LV0大学四年级
      7楼
      北京城市图书馆读者破200万人次🛐
      2024/12/18   来自六安
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