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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🔒(撰稿:顾怡瑞)

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    • 穆岩睿👖LV9六年级
      2楼
      湖南耒阳:依托油茶产业拔穷根😎
      2025/01/23   来自肥城
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    • ⚑盛勇曼LV9大学四年级
      3楼
      五角大楼:美国拟增加美菲联合军演,希望在菲部署更多兵力🙌
      2025/01/23   来自长春
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    • 公羊强涛🐿LV6幼儿园
      4楼
      “文化中国·水立方杯”中文歌曲大赛连续五届在港澳举行🚽
      2025/01/23   来自苏州
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    • 万友莲LV0大学三年级
      5楼
      碳足迹管理体系这样建(政策解读)🕹
      2025/01/23   来自济源
      1回复
    • 文韦祥📖⛭LV1大学三年级
      6楼
      划重点|二十届三中全会提出的新概念新观点新论断⚒
      2025/01/23   来自梧州
      6回复
    • 公羊琪霭LV9大学四年级
      7楼
      评论员观察|实施积极应对人口老龄化国家战略🧢
      2025/01/23   来自马鞍山
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