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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🍄(撰稿:蒲昭顺)

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    • 慕容忠柔⏸LV7六年级
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      如何看待 2024 年 7月 16日 A 股市场行情走势?
      2024/11/30   来自苏州
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    • ⛃扶子亨LV6大学四年级
      3楼
      李强任辽宁省人民政府副省长🐜
      2024/11/30   来自宜宾
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    • 赵豪乐🛥LV3幼儿园
      4楼
      豆二-美豆丰产预期不变,CBOT大豆承压下行🐺
      2024/11/30   来自萍乡
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    • 霍环纪LV6大学三年级
      5楼
      深圳坪山:今年将完成车路云一体化项目基础设施主体建设🐎
      2024/11/30   来自莱西
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    • 姜贤璐🌦☎LV2大学三年级
      6楼
      国家主席习近平同塔吉克斯坦总统拉赫蒙举行会谈🤽
      2024/11/30   来自临沧
      5回复
    • 柯成剑LV3大学四年级
      7楼
      【社论】高校异地办学,考验“百年树人”的定力🕠
      2024/11/30   来自临汾
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