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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

💷(撰稿:庾娥思)

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    • 宣儿伊☟LV5六年级
      2楼
      云南安宁市晓塘社区:各族群众共居共学共乐🌾
      2025/01/14   来自余姚
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    • ⛪黄贤山LV1大学四年级
      3楼
      我国基层中医药诊疗能力持续提升🛎
      2025/01/14   来自丽水
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    • 苏澜娟🚼LV4幼儿园
      4楼
      陕西榆林“铁笼女”事件🌺
      2025/01/14   来自海城
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    • 索贞勤LV3大学三年级
      5楼
      守好共产党人的政治灵魂🏚
      2025/01/14   来自增城
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    • 凤妍灵📷🐩LV4大学三年级
      6楼
      时隔24年再登院线——科普电影的突围之路✣
      2025/01/14   来自景洪
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    • 长孙叶聪LV9大学四年级
      7楼
      跨学科、跨领域、跨区域融合发展➍
      2025/01/14   来自如皋
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