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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🕰（撰稿：项洋亚）

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    • 燕腾莉👭LV3六年级
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      观车 · 论势 || 华为“放手”问界用意何在🚖
      2025/01/21   来自舟山
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    • 🌁董恒松LV5大学四年级
      3楼
      滨州市彭李街道学府社区：创新“加减乘除”法答好基层治理“卷”⚝
      2025/01/21   来自芜湖
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    • 耿蓝唯🔈LV4幼儿园
      4楼
      韩国宣布出土500年前的牛骨头🕞
      2025/01/21   来自常熟
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    • 印丹新LV9大学三年级
      5楼
      渴望就可能•百事校园最强音年度盛典点燃今夏🕴
      2025/01/21   来自肇东
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    • 奚承珊🖍❾LV1大学三年级
      6楼
      灌区现代化建设项目智能监控与信息化管理平...⚽
      2025/01/21   来自福州
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    • 利苇致LV7大学四年级
      7楼
      为什么夏季高温天气室内容易甲醛超标？👶
      2025/01/21   来自潍坊
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