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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❝(撰稿:湛宜灵)

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    • 宇文岩东➾LV8六年级
      2楼
      新思想引领新时代改革开放丨人民军队实现整体性革命性重塑🌃
      2025/02/13   来自唐山
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    • 🍣终龙鸣LV9大学四年级
      3楼
      厄瓜多尔埃尔奥罗省发生暴力事件 已致5人死亡🍊
      2025/02/13   来自沭阳
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    • 郭坚松🌘LV6幼儿园
      4楼
      迈克尔·奥沙利文:教育反映的是其所处的文化环境➧
      2025/02/13   来自乌兰浩特
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    • 从龙彬LV7大学三年级
      5楼
      新闻透视:对体育“饭圈”化说不!💉
      2025/02/13   来自娄底
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    • 廖倩雯⬇❮LV5大学三年级
      6楼
      这事儿|傅园慧入职浙大:哪些大学的体育课是世界冠军教的☳
      2025/02/13   来自宿迁
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    • 洪丽亚LV3大学四年级
      7楼
      “复兴号”机械师:战高温斗酷暑 为暑运保驾护航❰
      2025/02/13   来自池州
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