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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👆(撰稿:熊柔雄)

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    • 贺澜莉⛪LV0六年级
      2楼
      房地产市场的问题,用市场的方法解决可能更好⛿
      2024/11/11   来自宜兴
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    • ⛄宋姬育LV2大学四年级
      3楼
      4位女生学校旁租房妈妈轮流陪读🐦
      2024/11/11   来自临安
      6回复
    • 郭香苛🏄LV5幼儿园
      4楼
      四川成都:“防灾减灾宣传教育”进校园➘
      2024/11/11   来自濮阳
      1回复
    • 支飞彪LV3大学三年级
      5楼
      量增质升夯实高质量发展底气🦒
      2024/11/11   来自和田
      7回复
    • 夏侯敬翔✼❐LV3大学三年级
      6楼
      三位市民的办事新体验(高效办成一件事)🔊
      2024/11/11   来自安宁
      7回复
    • 汤东发LV4大学四年级
      7楼
      人民网评:以咬定青山不放松的执着大力推进科技创新⛚
      2024/11/11   来自双鸭山
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