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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♶(撰稿:浦叶腾)

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    • 裘启鸣🍹LV7六年级
      2楼
      河北丰宁:科技创新助推经济发展🤪
      2024/11/20   来自太原
      7回复
    • ⬅梁琬晨LV0大学四年级
      3楼
      女子堵路1小时称不会倒车⛲
      2024/11/20   来自白银
      7回复
    • 姬融娅🍸LV6幼儿园
      4楼
      新华时评:联动世界开放共赢——读懂中国经济的“大逻辑”之二♸
      2024/11/20   来自景洪
      9回复
    • 裴树子LV2大学三年级
      5楼
      美国iPhone用户画像:升级苹果15系列遇冷,2024Q2销量比重67%,相比14系列同期低12%♈
      2024/11/20   来自枣庄
      0回复
    • 穆蕊慧🕚🙎LV4大学三年级
      6楼
      彗星,行星,月球💩
      2024/11/20   来自巢湖
      9回复
    • 伊蓓罡LV5大学四年级
      7楼
      日本厚生劳动省:小林制药保健品疑致81人死亡🌺
      2024/11/20   来自青州
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