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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎉(撰稿:蔡洋萍)

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    • 袁蓓辉☷LV2六年级
      2楼
      第十七届香港青少年军事夏令营开营💏
      2025/02/02   来自大同
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    • 🍁常勇德LV8大学四年级
      3楼
      我经历的“超绝偷感”🎫
      2025/02/02   来自松原
      5回复
    • 淳于德群🔯LV7幼儿园
      4楼
      军营观察丨“三大互助”:光荣传统历久弥新📯
      2025/02/02   来自承德
      5回复
    • 包峰宏LV3大学三年级
      5楼
      人民网三评算法推荐:警惕算法走向创新的反面⭐
      2025/02/02   来自牡丹江
      2回复
    • 翟琴晶🐤🏾LV6大学三年级
      6楼
      星系状的螺旋火箭云♔
      2025/02/02   来自遂宁
      6回复
    • 蓝春承LV2大学四年级
      7楼
      「冯站长之家」【冯站长之家】2023年9月1日(周五)三分钟新闻早餐🥣
      2025/02/02   来自普兰店
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