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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🧞(撰稿:尚剑婉)

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    • 匡枫芬⚾LV2六年级
      2楼
      暨南大学宿舍环境差♓
      2025/02/13   来自庆阳
      3回复
    • 💷窦俊巧LV1大学四年级
      3楼
      国界线这么有意思!大开眼界!🥂
      2025/02/13   来自葫芦岛
      8回复
    • 鲁羽进🐔LV6幼儿园
      4楼
      三次提到“金融”!党的二十届三中全会公报划重点🙂
      2025/02/13   来自绵阳
      4回复
    • 魏家红LV6大学三年级
      5楼
      庞士-布鲁克斯彗星的螺旋彗发📅
      2025/02/13   来自桐乡
      5回复
    • 燕雨艳🦁🍤LV6大学三年级
      6楼
      美团外卖内测“省钱版”,“拼好饭”后再推低价产品|独家🎂
      2025/02/13   来自太原
      6回复
    • 史眉保LV6大学四年级
      7楼
      加强社会场馆科学教育作用近八成受访家长期待多提供实验室、科学演示⚾
      2025/02/13   来自郑州
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