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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✉(撰稿:吕达飘)

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    • 屠珍秋✋LV4六年级
      2楼
      合生创展:今年前十个月约销售金额同比上升约42.6%🥈
      2024/11/19   来自惠州
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    • 🧑褚茜欣LV7大学四年级
      3楼
      立昂微年内能否扭亏为盈“化合物半导体射频芯片”或是关键?✠
      2024/11/19   来自平度
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    • 国卿贵📧LV2幼儿园
      4楼
      浙江萧山区:让干部到发展一线找解题实招🍦
      2024/11/19   来自常德
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    • 施黛林LV2大学三年级
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      蒲熠星女朋友♸
      2024/11/19   来自汕头
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    • 公羊秋初✃🔼LV6大学三年级
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      精准发力、协同发力、持续发力🔖
      2024/11/19   来自东阳
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    • 耿晶翔LV8大学四年级
      7楼
      橙色预警:陕西南部、甘肃南部局地发生山洪灾害可能性大💷
      2024/11/19   来自深圳
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