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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⏭(撰稿:翁莉厚)

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    • 文元婵📍LV1六年级
      2楼
      新技术让博物馆展品“动”起来♩
      2025/01/04   来自九江
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    • 🔠滕英洋LV3大学四年级
      3楼
      警方:陕西11岁失踪男童已遇害🕥
      2025/01/04   来自宁德
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    • 蔡卿民⚳LV1幼儿园
      4楼
      俄罗斯卡尔梅克共和国发生一起交通事故5人死亡🐏
      2025/01/04   来自东营
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    • 古蕊威LV4大学三年级
      5楼
      将爱国主义教育融入思政课☵
      2025/01/04   来自厦门
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    • 卫桂邦🈂🎋LV9大学三年级
      6楼
      奥特曼赛罗片段🎖
      2025/01/04   来自杭州
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    • 蓝彩建LV4大学四年级
      7楼
      孙壮志:构建中国—中亚命运共同体的内涵与路径❵
      2025/01/04   来自石河子
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