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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➈(撰稿:阮堂蓝)

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    • 尉迟刚明😚LV3六年级
      2楼
      美媒:美国政治暴力进入“可怕新时代”❵
      2024/09/30   来自大理
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    • ⛔景丽岚LV8大学四年级
      3楼
      20版副刊 - 人工智能让瑰丽想象生动可见(艺海观澜)♅
      2024/09/30   来自连云港
      6回复
    • 阎桦泽⬆LV9幼儿园
      4楼
      上半年楼市调控超360次,谁的房价在涨,谁将止跌回升?🎩
      2024/09/30   来自丹阳
      5回复
    • 汪茗素LV7大学三年级
      5楼
      这个太平洋岛国正在消失,接下来会怎样?➕
      2024/09/30   来自新余
      7回复
    • 卓眉程🌜❨LV1大学三年级
      6楼
      “十五运”筹办加速大湾区融合☗
      2024/09/30   来自兴义
      2回复
    • 高诚柔LV6大学四年级
      7楼
      脆李“坐上”航班的启示(纵横)🎤
      2024/09/30   来自伊犁
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