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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🌩(撰稿:路蓉顺)

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    • 方媛平👟LV4六年级
      2楼
      国家统计局财务司青年理论学习小组多措并举开展党纪学习教育🛴
      2024/10/04   来自西宁
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    • 🚅晏仪栋LV0大学四年级
      3楼
      欧盟对华电动汽车临时反补贴税投票结果:12国支持、4国反对、11国弃权📓
      2024/10/04   来自泉州
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    • 伏功香📎LV5幼儿园
      4楼
      我们要把命运掌握在自己手中💦
      2024/10/04   来自铜仁
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    • 孟英伊LV2大学三年级
      5楼
      15版国际 - 本版责编:韩秉宸陈尚文⛥
      2024/10/04   来自铜陵
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    • 马韦毓🍏💶LV3大学三年级
      6楼
      2019年我国家电市场规模近9000亿元🐗
      2024/10/04   来自绵阳
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    • 范婕英LV8大学四年级
      7楼
      推动各国优秀传统文化在现代化进程中实现“两创”(专题深思)🕴
      2024/10/04   来自西昌
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