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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

💃(撰稿:濮阳罡欣)

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    • 连枝珊🌅LV3六年级
      2楼
      全国政协首邀院士委员话创新:聚焦核心技术 解决"卡脖子"难题❡
      2025/02/03   来自牙克石
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    • 🛷龙舒勇LV3大学四年级
      3楼
      微视频|“变”与“不变”✕
      2025/02/03   来自南安
      8回复
    • 满颖仪🈵LV1幼儿园
      4楼
      穆虹:充分尊重基层和群众首创精神,推动成功经验及时复制推广😙
      2025/02/03   来自哈密
      4回复
    • 陈致菡LV3大学三年级
      5楼
      球状星团杜鹃座47⛫
      2025/02/03   来自台州
      5回复
    • 萧欣枝💬⚀LV6大学三年级
      6楼
      2022 年终总结🌃
      2025/02/03   来自扬州
      9回复
    • 童巧红LV1大学四年级
      7楼
      回村的狗子已彻底“癫了”🔜
      2025/02/03   来自舟山
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