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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🦐(撰稿:景裕光)

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    • 东方绿婕💩LV3六年级
      2楼
      “公园20分钟效应”火爆盛夏 年轻人被大自然治愈🤟
      2024/11/01   来自开远
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    • ⛇闻琪婉LV5大学四年级
      3楼
      【理响中国】中华文明的和平性及其世界意义❛
      2024/11/01   来自诸城
      9回复
    • 尹勇菲⛄LV4幼儿园
      4楼
      扎实推动党纪学习教育走深走实★
      2024/11/01   来自黄石
      9回复
    • 胥琰生LV4大学三年级
      5楼
      《红警》里有哪些很牛的操作?♐
      2024/11/01   来自长海
      6回复
    • 吕青彦👐♦LV1大学三年级
      6楼
      《经济信息联播》 20240715🌌
      2024/11/01   来自玉林
      6回复
    • 章瑗恒LV1大学四年级
      7楼
      专访:“共建‘一带一路’倡议让我看到中亚的潜力和未来”🐕
      2024/11/01   来自张家口
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