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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

📉(撰稿:祁苛琬)

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    • 蒋蓓春⬆LV8六年级
      2楼
      阿里研究院院长高红冰:数实融合正在迎来第三次浪潮🎛
      2025/01/28   来自铜仁
      1回复
    • 🏷纪树绍LV9大学四年级
      3楼
      博雅生物溢价购买亏损企业🕔
      2025/01/28   来自桐庐
      8回复
    • 景娇罡🥈LV2幼儿园
      4楼
      治理实践给政治学创新发展注入动力(学术随笔)🚟
      2025/01/28   来自东莞
      9回复
    • 仇峰莉LV5大学三年级
      5楼
      006号周刊:有限与无限的游戏,为何都让我们上头?🎾
      2025/01/28   来自仙桃
      5回复
    • 宗栋敬💴☞LV8大学三年级
      6楼
      北京推进政府购买服务改革提升公共服务供给质量❨
      2025/01/28   来自邵阳
      9回复
    • 闵风威LV1大学四年级
      7楼
      快船与爵士完成重磅交易:威斯布鲁克告别,邓恩即将亮相🥨
      2025/01/28   来自胶州
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