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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🔻(撰稿:伊海媛)

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    • 孔锦睿📅LV4六年级
      2楼
      花五千买的衣服撞衫餐厅工作服🌏
      2025/02/02   来自阿克苏
      0回复
    • ❶安河美LV6大学四年级
      3楼
      推进中国特色社会主义政治制度自我完善和发展(学习贯彻党的十九届五中全会精神)🔇
      2025/02/02   来自茂名
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    • 郭荔东🐶LV4幼儿园
      4楼
      新华社短评·总书记的改革论丨从实际出发,先立后破🌤
      2025/02/02   来自银川
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    • 禄琪涛LV3大学三年级
      5楼
      举办奥运会要烧多少钱?要是都亏,为啥各国都抢着做?💢
      2025/02/02   来自银川
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    • 苗苑怡🔉🛳LV7大学三年级
      6楼
      宏观数据和微观主体温差如何弥合?韩文秀答澎湃新闻⛰
      2025/02/02   来自黄石
      4回复
    • 谭芳雅LV6大学四年级
      7楼
      “我们的中国故事”线下发布会成功举办❽
      2025/02/02   来自鹤壁
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