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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➧(撰稿:宗政素信)

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    • 顾萍琦⏲LV7六年级
      2楼
      孕婴世界(874178):拟在江西省南昌市投资设立全资子公司🏏
      2024/12/25   来自张家港
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    • 🐲卫浩娣LV0大学四年级
      3楼
      「马桶逻辑」#1 我怎么会有错?😄
      2024/12/25   来自宁德
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    • 鲍香彬⛍LV4幼儿园
      4楼
      澳门近2000名高中生参与“深合区研学行”☽
      2024/12/25   来自玉溪
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    • 公羊波珍LV6大学三年级
      5楼
      假如给电动汽车挂一个「核电池」,可以永远不充电吗?⚈
      2024/12/25   来自海宁
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    • 韦心霞🍐🕙LV5大学三年级
      6楼
      中国艺术家陈玉树解读悉尼双年展 世界艺术需要中国工艺🍎
      2024/12/25   来自庆阳
      3回复
    • 谈奇广LV2大学四年级
      7楼
      基于大数据平台的数据探索模式⛕
      2024/12/25   来自桂林
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