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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⬇(撰稿:陈佳新)

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    • 彭颖昭🈁LV1六年级
      2楼
      中国载人航天“大总师”走了,钱学森推荐了他👘
      2025/01/25   来自荆门
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    • ⚚阙枫林LV5大学四年级
      3楼
      表面上我很平静,其实内心里的我双手抱头,神色慌张,焦虑不已,有点像这样♘
      2025/01/25   来自昌吉
      0回复
    • 莘逸有🗨LV2幼儿园
      4楼
      扛起新使命区县谈落实|合川区:“融”出城乡新面貌“合”出发展新动力🛁
      2025/01/25   来自呼和浩特
      8回复
    • 夏义昌LV6大学三年级
      5楼
      春天广州建博会高峰论坛:聚焦健康人居,推动行业的高质量发展❠
      2025/01/25   来自哈尔滨
      8回复
    • 习琦元❺📗LV5大学三年级
      6楼
      美国6月份新屋开工数增加 得益于多户住宅建筑活动回升✵
      2025/01/25   来自怀化
      3回复
    • 史贤明LV2大学四年级
      7楼
      读完《李鸿章传》,才理解他的悲哀☵
      2025/01/25   来自张家界
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