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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🖐(撰稿:舒中伦)

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    • 仲孙菊梦🍃LV5六年级
      2楼
      双石|对“毛泽东长征过城步考”的评析|对“毛泽东长征过城步考”的评析🏩
      2024/09/22   来自天水
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    • 🤑庞馥谦LV8大学四年级
      3楼
      (改革进行时)从川渝“破界协同”看西部区域发展新气象☫
      2024/09/22   来自普宁
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    • 尉迟琴程🌄LV5幼儿园
      4楼
      云南省红河哈尼族彝族自治州绿春县发布暴雨红色预警❵
      2024/09/22   来自增城
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    • 宋东晶LV3大学三年级
      5楼
      受高温天气和电费高涨影响 日本今年流行“隔热”住宅🛶
      2024/09/22   来自乳山
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    • 蔡翔菡🌆⚈LV8大学三年级
      6楼
      985大学名单🛤
      2024/09/22   来自湘潭
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    • 封成之LV1大学四年级
      7楼
      肩负好区域重点城市的历史使命(治理者说)🍧
      2024/09/22   来自广安
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