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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🏽(撰稿:邱宁琬)

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    • 溥阳阅👜LV7六年级
      2楼
      特朗普“密件风波”案起诉被驳回➂
      2025/01/27   来自巩义
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    • 🔑公羊先中LV8大学四年级
      3楼
      美军方罕见公开核潜艇重新装载「战斧」导弹照片,地点位于关岛,如何解读这一举动?🚉
      2025/01/27   来自海城
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    • 程烁翠🔊LV0幼儿园
      4楼
      当前经济面临的困难如何破解?🕝
      2025/01/27   来自辽源
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      5楼
      党的二十届三中全会🦂
      2025/01/27   来自西藏
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    • 褚鸿菲❸✗LV7大学三年级
      6楼
      [网连中国]随到随打、送“苗”上门,各地多举措提高新冠疫苗日接种能力
      2025/01/27   来自安顺
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    • 步辉羽LV2大学四年级
      7楼
      加强两岸法学青年互动交流,台湾青年法律人才实践基地启动🕡
      2025/01/27   来自鞍山
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