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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✭(撰稿:章顺筠)

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    • 凤裕逸🔻LV8六年级
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      中国之声《国防时空》(2024年7月18日)🌑
      2025/01/05   来自都匀
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    • 🎪费莉海LV8大学四年级
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      贵州台江:发展“家庭农场”助力乡村振兴🌽
      2025/01/05   来自桐乡
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    • 殷亚瑶🛴LV2幼儿园
      4楼
      华泰证券:看好磷酸铁锂龙头及负极二线头部企业市占率提升☻
      2025/01/05   来自保山
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    • 广进楠LV0大学三年级
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      2019年国内家电市场零售额规模8032亿元⚜
      2025/01/05   来自兴化
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    • 狄庆兰🕋🦒LV5大学三年级
      6楼
      东城区永外街道少年模拟法庭“开庭”,小朋友亲历庭审过程⛿
      2025/01/05   来自衡水
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    • 詹群丽LV7大学四年级
      7楼
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