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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🤲(撰稿:汤娴姣)

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    • 梁贞堂💥LV7六年级
      2楼
      大学生思政教育形式新探索,行走的思政课走进南海博物馆🕓
      2024/10/22   来自赣榆
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    • 💡蒲青丹LV7大学四年级
      3楼
      人民观点|践行宗旨为民造福💃
      2024/10/22   来自上虞
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    • 钟山飘🤤LV5幼儿园
      4楼
      俄军被俘后获释人员已抵达莫斯科✪
      2024/10/22   来自洛阳
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    • 师若广LV3大学三年级
      5楼
      调查:日本高中生使用社交媒体多为“兴趣爱好”和“学习”🎯
      2024/10/22   来自灵宝
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    • 柴瑗俊❦➃LV4大学三年级
      6楼
      “休克疗法”?不,这是卖国生意!♒
      2024/10/22   来自泸州
      2回复
    • 阙欢兰LV5大学四年级
      7楼
      匈牙利总理突访中国 - July 8, 2024🍿
      2024/10/22   来自海城
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