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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➘(撰稿:高壮初)

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    • 花媚承🥦LV1六年级
      2楼
      航拍中国海拔最高的天然原始林场😓
      2025/01/13   来自平顶山
      5回复
    • 😭纪蓉弘LV7大学四年级
      3楼
      《决定》强调促进各种所有制经济优势互补、共同发展🎫
      2025/01/13   来自北海
      3回复
    • 易之春💷LV2幼儿园
      4楼
      日本千叶县一企业危险品起火致1伤 现场升起黑烟💆
      2025/01/13   来自南充
      0回复
    • 方仪心LV5大学三年级
      5楼
      日媒曝日本海上保安厅和台湾“海巡署”举行首次联演,台媒:日本刻意低调✽
      2025/01/13   来自三门峡
      6回复
    • 卢有风👸☞LV4大学三年级
      6楼
      鲍威尔的美股隐喻(下)😴
      2025/01/13   来自哈尔滨
      1回复
    • 封茗仁LV1大学四年级
      7楼
      于明:再论“人民的两个身体”——近代英美宪制理论对“人民”话语的塑造👆
      2025/01/13   来自梧州
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