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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🔴(撰稿:柳良悦)

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    • 甄鹏瑞🍹LV2六年级
      2楼
      探秘气候变化:触摸纳木错湖之“芯”👧
      2025/01/23   来自福州
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    • ✚解健风LV1大学四年级
      3楼
      “让世界看见‘行进中国’!”🎴
      2025/01/23   来自海宁
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    • 容毓文☜LV0幼儿园
      4楼
      美国更新疫情应对计划 世卫推荐默沙东口服药用于高危人群|大流行手记(3月2日)🎋
      2025/01/23   来自腾冲
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    • 禄柔可LV7大学三年级
      5楼
      沙特主权财富基金与中企合作推动可再生能源发展🎽
      2025/01/23   来自东阳
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    • 章贵树🔛🔎LV1大学三年级
      6楼
      佳通商用车胎T5启智科技,开启数智运输新境界👹
      2025/01/23   来自从化
      6回复
    • 汪茗蓉LV5大学四年级
      7楼
      《中国金融》|商业银行数据资源入表思路🎋
      2025/01/23   来自重庆
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