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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

♗(撰稿:谢维恒)

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    • 汤阅宜🌥LV8六年级
      2楼
      我从何处来?半个世纪后,与外婆寻“故乡”🕤
      2024/11/21   来自通化
      8回复
    • 🐠裘顺波LV0大学四年级
      3楼
      增强文化自信,守正创新推动社会主义文化强国建设🏡
      2024/11/21   来自广安
      2回复
    • 周振峰🚬LV3幼儿园
      4楼
      山水相连谋发展,广西不断深化与越南经贸合作🤵
      2024/11/21   来自防城港
      5回复
    • 柳妹坚LV4大学三年级
      5楼
      中国银行江苏省分行:产业先行,纵深入局推进养老金融高质量发展🎐
      2024/11/21   来自崇左
      7回复
    • 祝行桂📑🔉LV4大学三年级
      6楼
      坚定不移走自己的路☺
      2024/11/21   来自长乐
      1回复
    • 汪旭唯LV8大学四年级
      7楼
      培养心怀“国之大者”的时代新人⛱
      2024/11/21   来自保山
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