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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👜(撰稿:党桂成)

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    • 范妮佳🍅LV0六年级
      2楼
      美媒:俄乌与巴以冲突表明,技术无法取代血肉之躯🏊
      2025/01/31   来自胶南
      2回复
    • ❭单于贞行LV0大学四年级
      3楼
      服务实体经济 温暖千企万户🛄
      2025/01/31   来自古包头
      4回复
    • 柯翠莲➝LV5幼儿园
      4楼
      中共中央新闻发布会丨深化“四大类”改革 推动从“有学上”到“上好学”根本性转变➋
      2025/01/31   来自阿克苏
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    • 林妍瑞LV0大学三年级
      5楼
      划重点|二十届三中全会提出的新概念新观点新论断|二十届三中全会提出的新概念新观点新论断🔙
      2025/01/31   来自六盘水
      4回复
    • 荣雁雨👈☨LV7大学三年级
      6楼
      航拍丨暑期旅游旺季,游人如织尽享夏日海滨风情📓
      2025/01/31   来自滕州
      4回复
    • 武韦星LV2大学四年级
      7楼
      实地调研的正确打开方式,走出来的真知灼见!📨
      2025/01/31   来自萧山
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