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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🏊(撰稿:令狐阅友)

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    • 石晨晴🎵LV3六年级
      2楼
      于明:再论“人民的两个身体”——近代英美宪制理论对“人民”话语的塑造✽
      2025/02/04   来自临河
      7回复
    • 👾从壮贞LV2大学四年级
      3楼
      划重点|二十届三中全会提出的新概念新观点新论断🍆
      2025/02/04   来自丽水
      3回复
    • 顾馨建🛵LV0幼儿园
      4楼
      幕后英雄!解放军文职人员宣传片🔖
      2025/02/04   来自即墨
      2回复
    • 长孙栋家LV9大学三年级
      5楼
      光大期货0718热点追踪:螺纹钢新旧国标更换,影响有多大?✈
      2025/02/04   来自兰州
      4回复
    • 寿荔震🍭✶LV7大学三年级
      6楼
      中方敦促以色列立即停止在加沙的一切军事行动🍢
      2025/02/04   来自镇江
      3回复
    • 方振巧LV7大学四年级
      7楼
      读懂5.0%背后的“效”与“质”🚺
      2025/02/04   来自都匀
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