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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✌(撰稿:胥枫彬)

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    • 奚瑾国🔸LV4六年级
      2楼
      1979年-尼加拉瓜独裁者索摩查家族被推翻🕤
      2025/02/09   来自镇江
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    • 🍐邰伯朋LV2大学四年级
      3楼
      广州市妇联2024年暑期儿童关爱服务启动暨爱心妈妈结对关爱活动🙃
      2025/02/09   来自绵阳
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    • 曹学新⛎LV6幼儿园
      4楼
      马上评丨“石家庄安徽板面”是乡愁,更是撞色中的融合⚵
      2025/02/09   来自温岭
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    • 冯桂园LV5大学三年级
      5楼
      10版经济 - 杭州萧山:乡村博物馆留住乡土文化记忆⚶
      2025/02/09   来自包头
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    • 淳于爽顺🔡🏫LV0大学三年级
      6楼
      2999元!性商训练营正在疯狂收割中年女性♳
      2025/02/09   来自东阳
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    • 邓萍政LV6大学四年级
      7楼
      五原县:引黄滴灌,农业节水增产又增收🎣
      2025/02/09   来自枣庄
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