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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🏳（撰稿：于谦兴）

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    • 易菁绍⛺LV5六年级
      2楼
      汇聚热爱，一起出发🚧
      2025/01/14   来自黄冈
      1回复
    • 🔫崔荣慧LV7大学四年级
      3楼
      北京全面进入企业开办“e时代”🚉
      2025/01/14   来自即墨
      3回复
    • 刘韵明🐈LV3幼儿园
      4楼
      10多种气象指数保险帮农户化解极端天气担忧⛜
      2025/01/14   来自如皋
      3回复
    • 郎乐盛LV4大学三年级
      5楼
      视频有医说医｜夏日出游，谨防日光性皮炎！这些晒后修复误区要小心🔃
      2025/01/14   来自塔城
      9回复
    • 邱顺菲✩👔LV6大学三年级
      6楼
      技术驱动叠加市场需求 A股锂电池板块回暖🕰
      2025/01/14   来自襄樊
      9回复
    • 窦宇婷LV8大学四年级
      7楼
      锚定深度融合激发产业活力🧟
      2025/01/14   来自岳阳
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