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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❭(撰稿:司徒朗光)

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    • 钱新贝🍪LV4六年级
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      直播预约|添“智”赋能,加“数”升级🌟
      2025/02/13   来自渭南
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    • 😽赖巧梁LV8大学四年级
      3楼
      (聚焦三中全会)三中全会《决定》提出300多项重要改革举措🐏
      2025/02/13   来自嘉善
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      4楼
      入境游利好“裂变”,谁是赢家?(一)📁
      2025/02/13   来自济南
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    • 喻睿菊LV6大学三年级
      5楼
      汇聚资源,助力老区发展🎃
      2025/02/13   来自宜昌
      1回复
    • 沈蝶璧🤫⌛LV9大学三年级
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      2025/02/13   来自贵阳
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    • 利儿涛LV4大学四年级
      7楼
      02版要闻 - 读懂5.0%的“形”与“势”🙂
      2025/02/13   来自滁州
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