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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❬(撰稿:韩雯泽)

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    • 邰文谦🚗LV5六年级
      2楼
      高温催热家电维修,苏宁空调维修量暴涨40%🎱
      2025/01/18   来自唐山
      0回复
    • 🚔喻昭健LV5大学四年级
      3楼
      河北省廊坊军分区组织民兵分队开展防汛救灾综合演练🕋
      2025/01/18   来自博乐
      7回复
    • 顾芬勤⛫LV9幼儿园
      4楼
      形似神不似?德国职教的双元制给我们什么启发?⚐
      2025/01/18   来自东阳
      8回复
    • 谭琛雨LV9大学三年级
      5楼
      是谁让梅西香港之行“失约”未上场⚘
      2025/01/18   来自长海
      0回复
    • 黎莉罡📶⛈LV9大学三年级
      6楼
      沪深交易所:公平对待所有市场参与机构❗
      2025/01/18   来自漳州
      3回复
    • 东梁蝶LV1大学四年级
      7楼
      到底装不装踢脚线?这对我很重要!🍆
      2025/01/18   来自吉安
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