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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

➽(撰稿:梅震林)

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    • 荀强固🌤LV2六年级
      2楼
      多彩民族文化架起交流桥梁——香港青少年在内地研习民族文化侧记✁
      2025/02/08   来自旅顺
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    • 🎏逄欢美LV0大学四年级
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      新华时评:十载同行,中拉为世界发展注入“南方力量”➔
      2025/02/08   来自三亚
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    • 惠昌寒➣LV9幼儿园
      4楼
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      5楼
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      2025/02/08   来自泰安
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      2025/02/08   来自上虞
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    • 欧倩勤LV9大学四年级
      7楼
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