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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🔠(撰稿:莫楠欢)

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    • 聂厚舒🔺LV1六年级
      2楼
      “物业+养老”六助服务,第一批体验者感受如何?
      2024/10/24   来自泰兴
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    • 🍧荆磊月LV1大学四年级
      3楼
      桑兵 :抗日民族统一战线与抗战领导权🥙
      2024/10/24   来自胶南
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    • 常凤山⬜LV7幼儿园
      4楼
      涉疫“奶枣”流入地涉及人员核酸均为阴性🌗
      2024/10/24   来自巴中
      8回复
    • 刘娇丹LV9大学三年级
      5楼
      【云新发布】云南省委统战部:三大亮点助推统战工作高质量发展⚉
      2024/10/24   来自赤峰
      6回复
    • 印宽河📱♽LV3大学三年级
      6楼
      妙伊 保存了 干货笔记😼
      2024/10/24   来自梅州
      9回复
    • 尚岩素LV7大学四年级
      7楼
      山东淄博市博山区山头街道:党建引领 “熟人社区”激活社区治理“神经末梢”⛀
      2024/10/24   来自伊宁
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