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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❆(撰稿:司马叶元)

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    • 平策致❐LV3六年级
      2楼
      【新思想引领新时代改革开放】澎湃改革新动力 绘就农业农村现代化发展新篇章🍜
      2024/11/23   来自广州
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    • ☝元朗芝LV8大学四年级
      3楼
      《新闻调查》 20240608 耕海牧渔➖
      2024/11/23   来自恩施
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    • 许荷信❁LV5幼儿园
      4楼
      新版《电动汽车充电站运营管理规范》4月实施🍻
      2024/11/23   来自平度
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    • 仇园栋LV8大学三年级
      5楼
      “充分尊重基层和群众首创精神,推动成功经验及时复制推广”♛
      2024/11/23   来自桂林
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    • 邱薇媛☸🚉LV3大学三年级
      6楼
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      2024/11/23   来自胶州
      4回复
    • 钟浩刚LV0大学四年级
      7楼
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      2024/11/23   来自石林
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