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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✗(撰稿:农晓武)

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    • 郭霭鹏😫LV9六年级
      2楼
      韩国七旬老人就业率首次突破30%,创历史新高📒
      2024/12/27   来自厦门
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    • 📍金昭曼LV1大学四年级
      3楼
      长春加速“车路云一体化”建设 三年计划投入127亿元➾
      2024/12/27   来自朔州
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    • 韦刚卿🌾LV0幼儿园
      4楼
      妈妈的悠长假期♼
      2024/12/27   来自高明
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    • 司空娅蕊LV3大学三年级
      5楼
      分布式 - 演进过程🌓
      2024/12/27   来自鹤壁
      5回复
    • 庞信轮🎨🛌LV3大学三年级
      6楼
      《求是》杂志编辑部:坚定不移走自己的路♊
      2024/12/27   来自长沙
      1回复
    • 聂珠行LV7大学四年级
      7楼
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      2024/12/27   来自湘潭
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