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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

👳(撰稿:柯淑民)

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    • 古军英🏅LV2六年级
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      民调:遭“未遂刺杀”后,特朗普支持率未获显著领先✴
      2025/01/18   来自乌鲁木齐
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    • 😃奚媛舒LV6大学四年级
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      消息称美FTC对亚马逊-Adept交易展开调查💽
      2025/01/18   来自句容
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    • 马彩利🔉LV8幼儿园
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      接地气、特色足,各地党史学习教育走“新”更走心🗻
      2025/01/18   来自达州
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    • 庾露园LV5大学三年级
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      首尔市长请求向中国租借大熊猫🍢
      2025/01/18   来自乐山
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    • 褚龙刚🆓⛀LV7大学三年级
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      『尚绿之境』祖母绿珠宝编年史:影响人类文明的绿色宝石😗
      2025/01/18   来自运城
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    • 从韦翠LV3大学四年级
      7楼
      扛起新使命区县谈落实|合川区:“融”出城乡新面貌“合”出发展新动力🐀
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