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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🙇(撰稿:唐富纯)

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    • 闻宗欢📝LV3六年级
      2楼
      习言道|关键一招🛍
      2025/02/12   来自上虞
      9回复
    • 🔹屠敬月LV8大学四年级
      3楼
      韩国首都圈暴雨灾害🦐
      2025/02/12   来自潍坊
      4回复
    • 邱辉坚🐭LV2幼儿园
      4楼
      10版经济 - 今年重庆将培育高素质农民1.5万人📲
      2025/02/12   来自赤壁
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    • 倪娇学LV7大学三年级
      5楼
      宇电:AI-8系列单回路人工智能调节器/温控...📩
      2025/02/12   来自宁波
      4回复
    • 印翠睿⛝🎨LV6大学三年级
      6楼
      被困在“悬案”中的老人♇
      2025/02/12   来自淮安
      3回复
    • 池超莉LV5大学四年级
      7楼
      深化体制机制改革 为新质生产力发展注入强大动能♐
      2025/02/12   来自赤峰
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