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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⛴(撰稿:应洁贤)

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    • 慕容林诚✮LV3六年级
      2楼
      热点问答丨俄军事运输机坠毁影响几何☯
      2025/01/16   来自松原
      9回复
    • 🎀荣风滢LV4大学四年级
      3楼
      新和成:随着下游复苏 今年多种维生素价格有所提升🙋
      2025/01/16   来自广安
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    • 公羊育秀🌧LV9幼儿园
      4楼
      黄草编 | 杭州木墨新造社区编织草木展| 杭州木墨新造社区编织草木展💛
      2025/01/16   来自邢台
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    • 蒋翠超LV1大学三年级
      5楼
      11版文化 - 杭州未来科技城:以科技创新加快发展新质生产力🚆
      2025/01/16   来自大连
      7回复
    • 彭家珊👒⛪LV8大学三年级
      6楼
      于丽:探索加快发展新质生产力的路径⚆
      2025/01/16   来自泸州
      5回复
    • 幸英滢LV2大学四年级
      7楼
      狮子座三重星系📓
      2025/01/16   来自赣州
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