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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

❤(撰稿:汪勤学)

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    • 葛茗秋☾LV6六年级
      2楼
      一个菠萝教会女儿受用一生的东西🥉
      2025/01/20   来自三门峡
      4回复
    • 📗谢娜蓝LV3大学四年级
      3楼
      守护万里长城弘扬长城文化📻
      2025/01/20   来自芜湖
      9回复
    • 澹台超鸿🕺LV0幼儿园
      4楼
      打破壁垒,促进高校专业调整升级🗯
      2025/01/20   来自鞍山
      6回复
    • 廖灵中LV1大学三年级
      5楼
      部分指引标识太高?北京重点站区邀小旅客提“金点子”✭
      2025/01/20   来自余姚
      3回复
    • 赵树光🚨🚏LV5大学三年级
      6楼
      山东发布干部任前公示公告❧
      2025/01/20   来自宁波
      4回复
    • 逄枝利LV5大学四年级
      7楼
      上海放权松绑 让"最强大脑"成果化为新质生产力🗝
      2025/01/20   来自南通
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