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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势，以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径，可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势，推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合132188.cm查询，依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

🎀（撰稿：盛纯娇）

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    • 公羊香庆➵LV0六年级
      2楼
      徐工集团为什么可以免费赞助《流浪地球 2》？⚴
      2025/02/02   来自胶州
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    • 🏾包巧素LV2大学四年级
      3楼
      佛山中式家居品牌“大招”强势登入东阳红木家具市场🌴
      2025/02/02   来自胶南
      0回复
    • 殷勇希🍀LV2幼儿园
      4楼
      唐爱军：为什么必须对公权力进行制约和监督👘
      2025/02/02   来自灵宝
      9回复
    • 张彩玲LV1大学三年级
      5楼
      构建人海和谐的海洋生态环境（权威发布）🚥
      2025/02/02   来自南宁
      2回复
    • 孟中娟⤴😓LV5大学三年级
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      男子婚礼后发现女友50岁:儿子比我大🌷
      2025/02/02   来自泸州
      2回复
    • 荆仪悦LV2大学四年级
      7楼
      我国自主设计建造万吨级海洋油气平台完成海上安装👹
      2025/02/02   来自花都
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